La experiencia que hemos realizado está basada en el REA: Ecuaciones de primer y segundo grado para la materia de Matemáticas en 2º de ESO del profesor Manuel Hermoso Prada. Esta experiencia ha sido realizada por dos  profesores de matemáticas, Antonio Carretero Castaño y Manuel Macarro Ballesteros en el IES Maestro Juan Calero de Monesterio. Lo hemos hecho así aprovechando una hora de co-docencia que tenemos en 2º ESO C.

El objetivo didáctico de este recurso educativo consiste en reforzar los contenidos sobre ecuaciones de primer y segundo grado correspondientes a la asignatura de Matemáticas en 2º ESO. 

Trabajar ecuaciones con niños de 2º de ESO puede ser muy entretenido si lo abordas de manera dinámica y práctica. A esta edad, los alumnos suelen estar empezando a familiarizarse con conceptos de álgebra, por lo que la clave es hacer que comprendan la relación entre las incógnitas y las operaciones.

La experiencia ha sido generada por las carencias de los alumnos y para solucionar los problemas de resolución y adquisición de habilidades en la resolución de ecuaciones.  

«Las ecuaciones no son obstáculos, son puertas que se abren a nuevas formas de pensar. 

Cada paso que des te acerca más a la solución, ¡y cada solución te hace más fuerte en matemáticas!» 

Daniel Alcántara Ortiz, docente de matemáticas en el Instituto Santa Lucía del Trampal (Alcuéscar) aplica en  1º de Diversificación Curricular en el curso 24/25 para el ámbito científico-tecnológico en una clase con 8 alumnos el REA Vamos de compras con… ecuaciones de Javier Cayetano (Proyecto CREA, Servicio de Tecnologías de la Educación).

Lo que más ha gustado de este recurso es que se ha hecho desde un enfoque colaborativo y lúdico: con la actividad “detective de ecuaciones” les ha gustado competir en grupo. Así que hemos hecho una modificación haciendo un juego de fichas de preguntas utilizando las ecuaciones.

Soy María Ángela San Victoriano Huertas y el recurso utilizado en esta práctica educativa ha sido el de “Pasaporte a las FCT” dirigido al alumnado en su segundo curso de ciclos formativos. En este caso al alumnado del grado medio Atención a Personas en situación de Dependencia que se rigen por el plan antiguo y deben cursar sus 400 horas.

El objetivo principal es ayudar al alumnado a tomar la decisión del lugar donde realizar sus prácticas, todo aquello que van a necesitar y cómo se desarrollarán. 

Nos encontramos en el IES Santa Lucía del Trampal de Alcuéscar, y el alumnado proviene de diferentes lugares de la comunidad, por lo que su análisis debe ser completo. 

«El éxito no es la ausencia de fracasos, sino la persistencia a pesar de ellos”.

Marc Circujano Díez, docente del IES Puente Ajuda de Olivenza, ha utilizado el REA Pedaleando, en sus clases de educación física de 1º de ESO. Este REA está orientado al alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria, pero se ha adaptado al grupo de 1º de ESO. El objetivo principal es fomentar el uso de la bicicleta como una forma de actividad física y transporte sostenible y aprender a utilizar herramientas como Google Maps para planificar rutas. Lo haremos a través de diferentes tareas que nos ayudarán a conseguir el reto final que va a consistir en la realización de dos rutas a través de Google Maps.

La vida es como montar en bicicleta. Si quieres mantener el equilibrio tienes que seguir avanzando. (Albert Einstein) 

El pasado 17 de diciembre, en el IES Virgen del Puerto de Plasencia, mis alumnos y alumnas de 1º de bachillerato, tanto de Humanidades como de Ciencias, matriculados en la materia de Francés Segunda Lengua Extranjera, participaron en una actividad que incluía trabajar con el recurso «Por un mundo mejor» del REA Mediación EOI Francés del programa CREA. Dicho recurso ha sido creado por José Francisco Frías, Raffaela Corsini, Juan María Pérez, Inmaculada Guillén, Paula Ferreira da Silva a quienes, desde aquí, damos las gracias. Como se esperaba, la participación y el desarrollo de la actividad ha sido positiva. Esta actividad la ha llevado al aula la docente María del Mar García Cristina como única profesora.

Soy Fco. Javier González Margallo y esta experiencia CREA, Videojuegos y Apuestas se ha llevado a cabo para realizar una serie de Tutorías con mi alumnado de 3º ESO A, en el I.E.S. Santa Lucía del Trampal (Alcuéscar). 

Se pretende que reflexionen, sobre los perjuicios que les pueden producir los videojuegos. 

“Los Videojuegos. Juega tú con ellos, no ellos contigo”.