Marc Circujano Díez, docente del IES Puente Ajuda de Olivenza, ha utilizado el REA Pedaleando, en sus clases de educación física de 1º de ESO. Este REA está orientado al alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria, pero se ha adaptado al grupo de 1º de ESO. El objetivo principal es fomentar el uso de la bicicleta como una forma de actividad física y transporte sostenible y aprender a utilizar herramientas como Google Maps para planificar rutas. Lo haremos a través de diferentes tareas que nos ayudarán a conseguir el reto final que va a consistir en la realización de dos rutas a través de Google Maps.

La vida es como montar en bicicleta. Si quieres mantener el equilibrio tienes que seguir avanzando. (Albert Einstein) 

   

Origen de la experiencia

La idea de utilizar el REA «Pedaleando»  surge de una necesidad educativa concreta y muy actual: fomentar una educación más activa, contextualizada y comprometida con el entorno y los valores del siglo XXI.

«Pedaleando» es un recurso educativo abierto que promueve el uso de la bicicleta como medio de transporte sostenible y saludable. A través de actividades prácticas y teóricas, el alumnado adquiere conocimientos sobre seguridad vial, mecánica básica de la bicicleta y hábitos de movilidad responsable.

Los objetivos que se persiguen con la utilización de este REA son:

• Fomentar el uso de la bicicleta como medio de transporte sostenible y saludable.
• Concienciar sobre la importancia de la seguridad vial y el respeto a las normas de circulación.
• Desarrollar habilidades básicas de mantenimiento y reparación de bicicletas.
• Promover hábitos de vida activa y saludable entre el alumnado.

Descripción del REA

El recurso se compone de seis secciones, cada una enfocada en diferentes aspectos del aprendizaje relacionado con la bicicleta y la movilidad activa:

• Introducción: Presenta los objetivos del recurso y contextualiza la importancia de la bicicleta en la vida cotidiana y en el ámbito educativo.
• Conocimiento de la bicicleta: Explora las partes de la bicicleta, su funcionamiento y mantenimiento básico, fomentando la autonomía del alumnado en su uso.
• Seguridad vial: Aborda las normas de circulación y comportamiento responsable en la vía pública, promoviendo la seguridad y el respeto por las normas de tráfico.
• Rutas y planificación: Involucra al alumnado en la planificación de rutas ciclistas, desarrollando habilidades de orientación, organización y trabajo en equipo.
• Actividad física y salud: Relaciona el uso de la bicicleta con los beneficios para la salud, incentivando la práctica regular de ejercicio físico.
• Evaluación y reflexión: Incluye actividades de autoevaluación y reflexión sobre el aprendizaje adquirido, consolidando los conocimientos y experiencias vividas.

Organización del aula

El trabajo en el aula por parte del alumnado ha sido siempre en grupo, en algunos casos han sido grupos reducidos y en otras actividades ha sido en gran grupo. 

Experiencia en el aula

El objetivo ha sido promover un transporte activo, saludable y sostenible para los alumnos. Además de los beneficios para la salud física, se busca mejorar la salud mental, fomentar la movilidad segura y sostenible, y desarrollar una educación de calidad basada en la práctica, donde los alumnos puedan experimentar y aprender de forma activa.

Actividades realizadas por el alumnado

Se ha desarrollado de forma muy práctica y vivencial generando una gran motivación entre el alumnado.

Nuestro objetivo principal ha sido elaborar a través de Google maps  rutas para poder realizar en bicicleta, además de realizar un mural descriptivo con las principales señales de tráfico y normas de circulación. Ambas actividades propuestas en este REA.

Para ello hemos realizado dos rutas: una para ir al centro y otra para un espacio natural de nuestra localidad. Para conocer las principales señales y normas de circulación tenemos una descripción en la ficha “ El mundo en tus ruedas”. Además, contamos con un apartado, «Mantenimiento básico de la bicicleta».

El proyecto final y las tareas que tienen que resolver los alumnos son:

• Realizar 2 rutas utilizando la aplicación Google Maps: una para ir desde nuestra casa al colegio y otra en la que realices una ruta natural por el entorno de tu localidad, pasando por lugares de interés que tenga el lugar.
• Ficha de trabajo “ El mundo en tus rueda”.

Evaluación del alumnado

Para la evaluación del alumnado se han seguido las rúbricas que el REA proporciona el recurso. 

• Ruta para ir al colegio (Rúbrica).
• Ruta por espacio natural (Rúbrica).
• Ficha: El mundo en tus ruedas.

Por último, para poder evaluar todo, nos valdremos de una serie de rúbricas cómo herramientas de evaluación.

Recomendación final

Recomendaría a otros docentes a utilizar este REA ya que puede servir para crear contenidos que sean relevantes para el contexto local y las experiencias vividas de sus estudiantes, lo que aumenta significativamente el compromiso y la retención del conocimiento.

Como dificultad me he encontrado que a veces, puede ser difícil integrar la bicicleta de forma práctica y segura en el currículo escolar, sin embargo considero que con este REA…