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Etiqueta: ESO

Experiencia CREA. Hacérnosles felices

Escrito por Delia Francisca Collado Pozo en . Publicado en Creaexperiencias.

Somos Yolanda Collado Pozo, Irene Mesas Barrero, Lourdes Jiménez Acosta y Delia Francisca Collado Pozo, un grupo de docentes del IES Tierrablanca de La Zarza pertenecientes al departamento de Orientación del centro. El REA que hemos aplicado con nuestro alumnado es “Hacérnosles felices”. Dicho REA ha sido creado por Sonia Gara Arboleya Olivares. Este recurso tiene como objetivo la gestión y regulación emocional y está compuesto por una serie de actividades, a modo de menú culinario.

Este recurso lo hemos aplicado con un grupo de alumnos y alumnas de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica pertenecientes a los cursos 1º, 2º y 4º de la ESO, así como con el alumnado de 3º de Diversificación, para favorecer el desarrollo de sus habilidades sociales y la gestión de sus emociones.

Como docentes, nos parece de suma importancia la aplicación de este tipo de recursos educativos en el aula ya que proporciona al alumnado una serie de herramientas para la conciencia y autorregulación emocional, pues, “Educar la mente, sin educar el corazón, no es educar en absoluto” (Aristóteles, filósofo griego). 

“Educar la mente, sin educar el corazón, no es educar en absoluto”

(Aristóteles, filósofo griego)

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Experiencia CREA. En búsqueda de la sustancia tóxica

Escrito por Elena Molina Manzano en . Publicado en Creaexperiencias.

Mª Elena Molina Manzano, profesora de Física y Química del I.E.S. García Téllez de Cáceres, desarrolla en aulas de 2º y 3º de ESO,  el REA  En busca de la sustancia tóxica para trabajar “La materia” con el alumnado. 

Teniendo en cuenta que es el primer curso que el alumnado de 2º de ESO tiene contacto con la asignatura “Física y Química”, es importante encontrar el método y la forma de captar su atención. La motivación hacia el aprendizaje de las ciencias es el principal objetivo buscado con el uso de este REA, tanto para 2º como para 3º. En el caso concreto de este grupo de 3º, se trata de un alumnado con una especial desmotivación frente a los estudios en general, tratándose mayoritariamente de alumnado repetidor o con la asignatura pendiente de 2º. Es por ello que una metodología práctica y basada en el aprendizaje significativo es fundamental en el desarrollo de una situación de aprendizaje aplicada a este tipo de alumnado.

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Docentes CREAtivos. Construyendo Mecanismos

Escrito por Mercedes Tierno Nicolás en . Publicado en Docentes CREAtivos.

Construyendo Mecanismos es un Recurso Educativo Abierto (REA) perteneciente al Programa CREA dentro del Plan de Educación Digital de Extremadura INNOVATED. Está diseñado por Mercedes Tierno Nicolás, profesora del IES El Pomar, de Jerez de los Caballeros, quien propone su aplicación  práctica en la materia de Tecnología de 3º ESO. 

Se dirige al alumnado de 3º de ESO del área de Tecnología, y abarca los contenidos previstos para la teoría de mecanismos de transmisión y transformación de movimiento, correspondientes al Bloque 4: Estructuras y mecanismos: máquinas y sistemas. El formato y la metodología de trabajo, así como los elementos interactivos y lúdicos  del recurso, lo complementan a su vez con la experiencia directa del Bloque 5: Tecnologías de la información y la comunicación.

La idea surge de la necesidad de aunar contenidos teóricos y prácticos en un único canal aglutinador de la información, puesto que en muchas ocasiones las explicaciones sufren interrupciones constantes, y la información se pierde. Si el contenido queda registrado en un recurso, la dispersión se supera. E incluso se potencia la proyección de lo aprendido mientras se aprende, al preservar una guía clara y consultable del todo el contenido.

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Docentes CREAtivos. Un pedacito de Pangea

Escrito por Rocío González Naharro en . Publicado en Docentes CREAtivos.

Un pedacito de Pangea se ha elaborado para la asignatura Geología de 4º de la ESO, con el objetivo de que el alumnado se familiarice con la Deriva Continental, la Tectónica de Placas y sus efectos.

Para ello, investigaremos las distintas formaciones geológicas que pueden encontrar en su entorno más cercano y realizaremos la simulación de procesos geológicos que “reproducen“ las fuerzas que los causan. 

 El REA ha sido elaborado por Rocío González Naharro, profesora interina del Departamento de Ciencias Naturales del IES “El Pomar” de Jerez de los Caballeros durante el curso 2021-2022.

 Un pedacito de Pangea ofrece recursos para trabajar las unidades didácticas 

  • Tectónica de placas
  • Manifestaciones de la Tectónica de placas
  • Historia de la Tierra y de la vida.

de la programación de aula de la asignatura en nuestro centro. Estas unidades se encuadran en el bloque de contenidos «La Tierra un Planeta en continuo cambio»; según el Decreto de Currículo de Extremadura.

 ¿Te atreves a mover continentes y comprobar sus efectos? Este REA  te invita a desatar las fuerzas que mueven las placas tectónicas de tu planeta.

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Experiencia CREA. REA La Brigada Ortográfica

Escrito por María Lobato Calado en . Publicado en Creaexperiencias.

“El éxito no es la clave de la felicidad, la felicidad es la clave del éxito. Si amas lo que haces tendrás éxito”.

Pablo Picasso

Durante el curso 2021/2022 en la materia de Lengua Castellana y Literatura he llevado al aula el REA “La Brigada Ortográfica” del Proyecto CREA. Con el objetivo de conocer y aplicar las normas ortográficas de una forma dinámica.

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Experiencia CREA. REA Ecosistemas: conocerlos para protegerlos

Escrito por Rocio González Naharro en . Publicado en Creaexperiencias.

En tres grupos de primero de la ESO del IES El Pomar de Jerez de los Caballeros hemos conocido mejor el funcionamiento de los ecosistemas en la clase de Biología y Geología a través del REA “Ecosistemas: conocerlos para protegerlos”.

Rocío González Naharro profesora de Biología y Geología de estos grupos no bilingües ha sido la responsable de esta Experiencia de aula. 

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